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小小的船教学设计（小小的船教学设计第一课时）

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1、在课中的学习中，为了体会弯弯的月亮小小的船一句，我设计了让学生动笔画一画：弯弯的月亮什么样；动脑想一想：在生活中还见过哪些弯弯的事物；动嘴对比读一读，体会课文描写的意境美等环节。

2、【篇一】小学一年级语文《小小的船》原文小小的船（叶圣陶）弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，【篇二】小学一年级语文《小小的船》教案教学目的：认识9个生字，会写四个字。

3、弯弯的()，小小的()，小小的()两头尖。我在小小的()里坐，只看见闪闪的()蓝蓝的()。照样子用线连起来。小小的弯弯的蓝蓝的闪闪的月儿船星星天布置作业背诵课文。

4、师：孩子们，闭上眼睛，让我们跟着音乐，乘着想象的翅膀开始飞翔，我们飞出了教室，飞上了蓝天，越飞越高，终于，我们坐在了月亮船上，摇啊摇，我们尽情观赏着周围美丽的景色，仿佛走进了一个童话世界。

3、教学过程：（一）、复习导入认读本课生字词。（二）、指导背诵播放《小小的船》歌曲。同学们知道这是什么歌曲吗？想学会这首歌，必须记住歌词，你们有信心吗？自读课文后，指名学生说一说，填一填。

4、《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书小学语文(人教版)一年级上册第三单元第7课课文。本课是一篇韵文。

5、播放歌曲《小小的船》，学生闭眼想象： (设计理念：音乐具有独特的魅力，它能够激发人的想像，把学生带入美妙夜空的情境，为下一环节的说话打下了基础。) 出示拓展想象，我会说：弯弯的月儿像。蓝蓝的天空像。

6、《小小的船》计划教学两课时。第一课时指导学生朗读课文，背诵课文，认识9个生字，一个偏旁，在读中感受晴朗夜空的美丽。第二课时练习说话，初步认识比喻句，指导写字。

小小的船教学设计（小小的船教学设计第一课时）

2、小小的船教学设计篇1 设计理念：《语文课程标准》对低年级学生的阅读要求：“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

3、我们两句两句来学习，(点击课件)师朗读：“弯弯的月儿小小的船。小小的船两头尖“(生跟读)。宁静的夜晚，(点击)月儿慢慢地挂上了蓝天。

4、以下是我为大家收集的小学语文一年级上册小小的船教学设计及教学反思，希望能够帮助到大家。小学语文一年级上册小小的船教学设计及教学反思篇1 教学目标：认知目标：认识9个生字，2个偏旁舟、门。

5、课前透视：《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，小学语文：《小小的船》教学设计。诗歌以优美的语言、形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图。展现了孩子想飞上月亮、遨游太空的美好愿望。

6、课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。