黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计（黄鹤楼送孟浩然之广陵）
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古诗巜黄鹤楼送孟浩然之广陵》活动建议与评价
1、黄鹤楼送孟浩然之广陵教学反思 篇1 今天上午第二节课，按计划进入第六单元“人间真情”20课古诗两首的第一首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学，但一开始就很不顺利，多媒体课件因触控笔失去控制而无法操作，许多直观的演示也无法进行。
2、另一方面，针对文本和学生的特点，将“有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友的依依惜别之情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这样一种深情体贴的送别。
4、师：古代交通不便，离别容易相见难，于是写诗送别就成了一种风俗，当时的送别诗就和现在的流行歌曲一样多。今天我们来学习第20课《古诗两首》中的第一首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 (板书课题)请同学们看老师写课题。
5、教材分析与学生分析： 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别古诗，为唐代大诗人李白所写诗的前两行叙事，后两行写景，将情与景交融在一起。
黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计
第一步：导入 通过图片、视频等多种形式，让学生了解黄鹤楼和孟浩然的背景，引起学生的兴趣和好奇心。
古代的交通和通讯都非常的不方便，离别容易，相见难，所以送行就成了人们表达深情厚谊的一种方式，也成了诗人们争先歌咏的题材，今天我们要学习的这首诗就是千古传诵，脍炙人口的送别诗。
小学四年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》优秀教案一 教学目的： 通过讨论学习，自读自悟读懂诗歌含义，体会诗歌意境。 了解伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗。 激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。
今天，就让我们一起走进《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，去感受李白送别友人的真情吧。 解题： 学习题目中的三个生字，齐读课题。 用自己的话说说题目的意思吗？ 初读古诗。
小学二年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案
【篇一】小学二年级语文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文 黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(3)体验孟浩然和李白各自的心情读诗题。 读懂诗意 品读“故人西辞黄鹤楼” (1)李白为什么要送孟浩然呢？你从哪里知道的？(理解“故人”) (2)你了解他们之间的交情吗？ 李白和孟浩然是忘年之交。
古代的交通和通讯都非常的不方便，离别容易，相见难，所以送行就成了人们表达深情厚谊的一种方式，也成了诗人们争先歌咏的题材，今天我们要学习的这首诗就是千古传诵，脍炙人口的送别诗。
教学步骤 第一步：导入 通过图片、视频等多种形式，让学生了解黄鹤楼和孟浩然的背景，引起学生的兴趣和好奇心。
孟浩然，唐代著名诗人，因遭遇政治风波，被贬至广陵（今江苏扬州市）。在这里，他思乡之情愈发强烈，写下了脍炙人口的《登科后》、《春晓》等诗篇。
【1】小学语文古诗教案 教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。能通过文诗对照阅读，理解课文内容及诗句的意思，体会诗人与朋友间的依依惜别之情。
