创造性思维的培养（创造性思维的培养方法口诀）
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创造性思维如何培养
创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。
创造性的培养包括：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境；(2)注重创造性个性的塑造；(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。创设宽松的心理环境创设宽松的心理环境，给学生留有充分选择的余地，改革考试制度与考试内容。
想象则是：在已有形象的基础上，在头脑中加工或创造出新的形象的能力。培养想象力：首先要积累丰富的知识和见识；其次要保持和发展自己的好奇心；其三，要善于观察和感受世界。
创造性思维的培养方法为换位思维、求同求异、分解与综合等。具体如下：换位思维。绝大多数创造性思想都是缘于思维角度的改变。
创设有利于创造性产生的环境，包括：(1)创设宽松的心里环境(2)给学生留有充分选择的余地(3)改革考试制度与考试内容。
培养自己的创造性思维，可以换位思考、主动求新、分解综合。
关于思维方式之培养创造性思维
1、关于思维方式之培养创造性思维(一) 培养创造性思维，重视 发散思维 的培养 传统 教育 只强调聚合思维(也称集中思维、求同思维、正向思维)，而不讲发散思维(也称求异思维、 逆向思维 、多向思维)，这是有其深刻的教育思想根源的。
2、这件事对我的感触很深，只有启发学生多思，才能培养学生的创造思维。作为教师一定要给学生创造思考的条件，提供思考的机会，千万不能扼杀学生思维的积极性。
3、(一)创设有利于创造性产生的适宜环境。创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。
4、【答案】：学校教育应当通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略与方法，训练学生的创造力。
5、第鼓励探索求异，培养创造性思维能力。广博的知识只是形成创造性思维能力的必要条件，而知识转化为创造性思维能力，是一个复杂的过程。它常常需要多种思维形式的综合运用。而求异思维则是其中最重要的一种思维形式。
6、创造性思维培养方法：观察与发现(觉察细节)观察与发现是创造性思维的基础。人们常常忽略身边的琐事和微小的改变，而这些细节往往蕴含着创造的种子。
怎样培养创造性思维?
创设宽松的心理环境。教师应给学生创造一个能支持或容忍标新立异者或偏离常规思维者的环境，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”，即给学生创造较为宽松的学习的心理环境。
创造性的培养包括：(1)创设有利于创造性产生的适宜环境；(2)注重创造性个性的塑造；(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练。创设宽松的心理环境创设宽松的心理环境，给学生留有充分选择的余地，改革考试制度与考试内容。
创设有利于创造性产生的环境，包括：(1)创设宽松的心里环境(2)给学生留有充分选择的余地(3)改革考试制度与考试内容。
创造性思维的培养方法为换位思维、求同求异、分解与综合等。具体如下：换位思维。绝大多数创造性思想都是缘于思维角度的改变。
培养自己的创造性思维，可以换位思考、主动求新、分解综合。
发展学生的创造性思维首先要调动学生的积极性和主动性。(2)培养学生的发散性思维，并将发散思维与集中性思维相结合。发散思维训练应该有意识地从培养思维的独创性、灵活性和流畅性入手。
