理智感（理智感是情绪的一种）
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学前儿童理智感的主要表现是
认识兴趣、解决问题的需要等满足与否相联系，幼儿的理智感主要体现道德感、理智感和美感等三个方面，道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。
幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感等三个方面，分别表现出不同的特点：道德感：是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的。
产生了强烈的独立性需要，出现了自己行动的意愿。其独立行动的意愿表现为坚持自己的主意，不听从父母的要求和意见。会出现独立行动的需要，常说“我自己来”、“我自己拿”等。开始“知道”自己的力量。
幼儿理智感产生的突出表现是好奇和好问，故幼儿期有“疑问期”之称。 幼儿社会性的发展，其特点是不甘寂寞，喜欢与同伴一起玩。但由于环境条件，一些孩子性格内向，自卑感较重，这常常与周围人消极评价儿童有关。
在环境和教育的影响下，幼儿逐渐形成审美的标准。(3)理智感。理智感也是人所特有的情绪体验，是人类社会所特有的高级情感。儿童理智感的发展，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养。一般来说，在幼儿5岁左右。
人们在解决疑难问题后的兴奋激动和自豪等主要是什么的表现
理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心，发现问题的惊奇感、问题解决的喜悦感、为真理献身的自豪感、问题不解的苦闷感等。
人们在解决疑难问题后的兴奋，激动和自豪等，主要是理智感的表现。人的高级情感分很多，主要分理智感，美感，道德感。理智感是在智力活动中， 追求真理，探究的需要是否得到满足而产生的情感体验。
困扰很久的问题解决有种豁然开朗，瞬间轻松很多的感觉。曾经对于前度突然选择视而不见默默分手的原因困扰了我很久，虽然对于这段感情我并没有太多的执着却有很多说不出的疑问。
具体有什么表现？ 一)焦虑 焦虑是十分常见的现象，是一种类似担忧的反应或是自尊心受到潜在威胁时产生担忧的反应倾向，是个体主观上预料将会有某种不良后果产生的不安感，是紧张、害怕、担忧混合的情绪体验。
什么是理智感和道德感
道德感：是关于人的思想言行是否符合道德行为准则，是否满足人的道德需要而产生的情感状态。道德感包括爱国主义情感、国际主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、荣誉感、正义感、是非感、同情感、友谊感等等。
总结来说，道德感是按照道德要求和社会准则进行判断时产生的情感体验。理智感 在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。
道德感在人类社会中起着维护社会秩序、促进人际关系和谐的作用。理智感：理智感是人们在认知过程中产生的情感体验，涉及到对事物、现象的理解、分析和判断。它使人们能够在面对复杂问题时保持冷静、客观的态度，进行理性思考。
